Publicaciones

Cultura de Paz

 

CULTURA DE PAZ Y PROMOCIÓN DEL DESARROLLO ECONÓMICO
Desde sus inicios el CPTRT  ha tenido como lema la “no violencia”, para ello ha trabajado en la promoción de una cultura de paz, en la educación en Derechos Humanos, y de manera menos planificada, en el desarrollo económico tanto a nivel individual como local y/o comunitario, ya sea en comunidades abiertas y/o cerradas.
 
Algunos inicios al respecto fueron el Proyecto Fénix y AcercArte, el primero de ellos tenía como objetivo general contribuir a la rehabilitación de jóvenes retirados de pandillas que cumplían penas en el sistema penitenciario, para evitar la reincidencia delictiva de conductas juveniles y fortalecer los niveles de seguridad y convivencia con respeto a los Derechos Humanos de todas las personas privadas de libertad, retirados de maras, y que tenía dos enfoques primordiales: promover la salud mental a través de procesos médico-psicológicos y el desarrollo económico, a través de la capacitación sobre temas de administración y el fomento a la producción de hamacas con fines de sostenibilidad económica para los privados de libertad.
 
AcercArte II (presentado  al programa nacional de prevención por una cultura de inclusión social, paz y vida saludable el 3 de abril de 2006). El proyecto buscó el fortalecimiento de habilidades adquiridas y desarrollo de nuevas destrezas  a través del arte y la literatura para personas privadas de libertad que pertenecen o pertenecían a pandillas en la Penitenciaría Nacional: Maquila 18, Retiradas MS y 18- CEFAS aclarar este párrafo. Támara, Francisco Morazán.  Los resultados del mismo se cifran en la formación de un equipo de personas privadas de libertad con aptitudes artísticas para que pudieran expresar a través de lenguajes estéticos de su elección su pensamiento y para que su estancia en reclusión sea más humano y productivo que se espera formen un grupo de promotores artísticos dentro del grupo mismo, para que trabajen a su vez con otro grupo.
 
En la misma línea, se creó la estrategia de joven a joven, construyendo ciudadanía: El cual buscó apoyar iniciativas juveniles relacionadas con el fortalecimiento del liderazgo juvenil, la prevención de violencia social organizada y avanzar en procesos de construcción de ciudadanía. Sus objetivos radicaron en identificar las necesidades e intereses de los jóvenes y las jóvenes de la colonia Nueva Suyapa y alrededores, que se identifiquen y seleccionen para avanzar en la creación de mecanismos hacia una ciudadanía crítica que incluya la demanda por el ejercicio de sus derechos civiles, políticos, económicos y culturales y organizar un grupo de jóvenes encargados de desarrollar efecto multiplicador entre otros jóvenes de la comunidad en referencia, bajo el concepto pedagógico de joven a joven.
 
Así, tras realizar una síntesis evaluativa de las experiencias en educación y trabajo con la juventud en prevención de violencia y Derechos Humanos, que promueve acciones y programas, CPTRT toma como estrategia desarrollar  trabajo con las y los educadores de la juventud. 
 
En este sentido, se establece un acercamiento y fortalecimiento del trabajo con el Colegio de Profesores de Educación Media de Honduras (COPEMH) organización nacional de los trabajadores de la educación pública para un proceso de capacitación de educación para la paz dirigido a maestros y maestras orientadores de colegios de Tegucigalpa, con el objetivo de transmitir herramientas teóricas y metodológicas que contribuyan a disminuir la violencia en los centros educativos, desarrollando habilidades y actitudes para la convivencia pacífica. 
 
El proceso incluyó módulos que tienen como ejes temáticos: Educación para la justicia social, comunicación no violenta, manejo y transformación de conflictos y la autonomía, enfoque de género y generacional, con el fin de que las y los participantes elaboren un plan mínimo para contrarrestar la violencia en los centros educativos, la ilusión es que a un mediano plazo este proceso podría extenderse en el futuro en el plano nacional. 
 
Finalmente, los componentes de esta área se reflejan en las diversas redes locales, nacionales, regionales, latinoamericanas  e internacionales de las que es parte del CPTRT, entre ellas a nivel local: CODICs, COHAPAZ, a nivel nacional: la Plataforma de Derechos Humanos aquí se debería inclñuir a la ADH, Plataforma Nacional de Prevención de la Violencia, Plataforma de Prevención de violencia Juvenil y Plataforma  de la Prevención de la Violencia contra la niñez; a nivel regional: Plataforma Regional de Prevención de violencia y la Coalición Centroamericana de Prevención de Violencia Juvenil. Y, a nivel internacional: Red Latinoamericana y del Caribe de Instituciones de la Salud contra la Tortura, la Impunidad y otras Violaciones a los Derechos Humanos,  International Rehabilitation Council for Torture Victims (IRCT), La Red  Inwent (Alemania) y la Red  de Educación en Derechos Humanos de EQUITAS (Canadá).
 
De esta manera, y, considerando la trayectoria de trabajo del CPTRT en estos componentes así como algunas de las causas de la violencia, por ejemplo la Política Criminal del Estado y condiciones sociales y económicas de la población, particularmente jóvenes y mujeres (que se refleja en el desempleo donde casi un 70% de los desempleados en Honduras corresponden a los jóvenes), se vuelve imperativo el contribuir a la cultura de paz, que parta desde los centros educativos y comunidades, tanto abiertas como cerradas, por medio de un proceso de sensibilización y capacitación sobre contenidos y metodologías de la educación en Derechos Humanos y promoción para la cultura de paz.   Un proceso que contribuya a que las comunidades identifiquen las causas sociales, económicas y culturales de la violencia, así como desarrollar mejores estrategias para prevenirla, mismas que involucran procesos de formación y empoderamiento de las comunidades para la gestión  y desarrollo integral, garantizando intervenciones, el logro de la sostenibilidad.
 
Por lo tanto y apelando al principio de que no puede haber desarrollo sin educación, esta área tiene 3 componentes de acción:

Educación en Derechos Humanos

Promoción de una cultura de paz para la prevención de la violencia

Promoción del Desarrollo Económico

 
Dentro de estos componentes de Acción, el objetivo es contribuir a la prevención de tortura y violencia organizada (TVO), tratos crueles, inhumanos y degradantes (TCID) causada por el ejercicio autoritario del poder del Estado y la pervivencia de formas de discriminación derivadas de prácticas de exclusión por razones étnicas, de género, preferencia sexual y de condición social. Por ello, los grupos involucrados son:

-Maestros(as).

-Alumnos(as) de primaria.

-Padres y madres de familia.

-Programa de Educación Prosocial de las emociones actitudes y valores para la prevención de la violencia PEPEAV.
Su objetivo es contribuir de forma comprometida en la construcción de un mundo mejor, potenciando procesos de formación integral, crítica, social y espiritual. Abordar  profesional y sistemáticamente la temática tomando en cuenta sus experiencias, vivencias y necesidades en relación a la violencia y el manejo de conflictos.
 
-Propuesta para el desarrollo de habilidades y actitudes
para la convivencia pacífica (multiplicación del curso Edupaz 2007) Sus objetivos generales fueron: contribuir a la cultura de paz y no violencia en el Centro de Internamiento para Menores Sagrado Corazón de María (Población beneficiaria: 12 internas entre 15 y 17 años)  y contribuir a la mejora de la calidad de vida de las internas mejorando el abordaje de sus conflictos interpersonales.
 
- Proyecto “Joven a Joven Construyendo Ciudadanía”,
el cual apoyó iniciativas juveniles relacionadas con el fortalecimiento del liderazgo juvenil, la prevención de la violencia social organizada y el avance en procesos de construcción de ciudadanía, identificando necesidades e intereses de los y las jóvenes de la Comunidad de Nueva Suyapa, avanzando en la organización juvenil y la creación de mecanismos hacia una ciudadanía crítica que incluya la demanda por el ejercicio de sus derechos civiles, políticos, económicos y culturales.